maandag 30 september 2013

Snoep verstandig.......eet een appel!


Stralend kwam één van de leerlingen vanmorgen de klas binnen: Die is voor jou, juf, een prachtig rode appel, zelf geplukt tijdens de appelplukdag afgelopen zaterdag in Fijnaart. Het bleek dat heel wat kinderen daar naartoe geweest waren. Ik heb de appel net opgegeten en hij was heerlijk.
Flip de Beer had weer een heel gezellig logeerweekend gehad. Natuurlijk hadden de kinderen mij ook nog heel wat te vertellen over het feest van juf Coby afgelopen vrijdag.
Vandaag begonnen we met een nieuw anker: het anker boeken. We hebben dit anker gekozen vanwege de kinderboekenweek die aanstaande woensdag begint. Pompom zat bij mij op schoot. Hij was heel verdrietig, soms huilde hij een beetje. Hij was zijn lievelingsboek kwijt. De kinderen wilden Pompom wel helpen met zoeken. Pompom vertelde dat het boek over een muis ging. Het boek was niet zo maar één twee drie gevonden. Uiteindelijk werd het boek gevonden. Wat was Pompom blij. Hij vroeg of ik het boek wilde voorlezen aan de kinderen. Dat heb ik gedaan. Het was het prachtige prentenboek Frederick geschreven door Leo Lionni.
 
Het boek gaat over de muis Frederick. Als diep in de winter de etensvoorraad opgegeten is, weet Frederick zijn vrienden op te vrolijken met door hem verzamelde zonnestralen, kleuren en woorden. Het boek staat nu naast Pompom op de kast.
We hebben drie kwartier gewerkt, fruit gegeten en gedronken en daarna heerlijk buiten gespeeld. Het was prachtig weer om buiten te spelen.

's Middags begonnen we met een gymles in de gymzaal. Voor het eerst het onderdeel touwen erbij. Wat was dat schommelen leuk!!! En wat heeft meneer Alex veel fans bij de kleuters!!!
Terug in de klas hebben we eerst gerekend, een lesje uit de methode Rekenrijk: Bom, bom, bom, ik sla drie keer op de trom. De kinderen leerden het aantal slagen op het woodblock tellen. En we hebben gewerkt met de cijfersymbolen t/m 10.
Na de rekenactiviteit nog een half uur werken en dan is het ineens weer tijd om op te ruimen en naar huis te gaan. Tot slot zingen we dan: Dag dag allemaal, dag dag allemaal........ Tot volgende week!



zondag 29 september 2013

Brandpunt: De zin en onzin van Cito-toetsen bij kleuters

Zondagavond 29 september 2013 22.15 uur: Brandpunt
De terreur van de kleutertoets
De zin en onzin van Cito-toetsen bij kleuters
 
Kleuters die een citotoets maken. Sinds een aantal jaren zijn basisscholen verplicht ook de allerkleinsten te testen. Maar wat zegt de uitslag van deze test eigenlijk over de ontwikkeling van een kleuter? Wetenschappers zijn er er over eens: kleuters zijn te jong om individueel te testen. En toch gaan we er mee door. Zelfs onze peuters moeten eraan geloven. Opbrengstgericht werken noemt de politiek dat. De uitslag van de test bepaalt of het kind een taalachterstand heeft. Extra begeleiding is het toverwoord. Maar in de praktijk pakt dit heel anders uit. Aart Zeeman over hoe de toetsingscultuur onze kinderen verziekt.

Programmagericht werken dat is wat de inspectie vraagt. Kleuters die moeten presteren. Hoe beter de kleuters scoren, hoe beter het aanzien van de school. Spelen is niet meetbaar.
Toetscultuur is een slechte ontwikkeling. De schadelijke effecten zijn dat kinderen het moeilijk vinden, dat kinderen het niet snappen. We creëren etikettenkinderen.
De uitslag van een citotoets zegt niets over de ontwikkeling van een kleuter. Het is een momentopname.

Link naar de uitzending: Brandpunt /de_terreur_van_de_kleutertoets

zaterdag 28 september 2013

Leer mindmappen...voor kids

Twee weken geleden schreef ik een blog over het boek: Mindmappen...voor kids van Tony Buzan. Op twitter kreeg ik hierop een reactie van Rianne Hofma. Zij heeft mij kennis laten maken met twee dingen.
Allereerst de website: http://www.mindmappenmetkleuters.nl/ Een heel interessante website vooral omdat ik nu op maandag ook kleuterjuf ben.
Verder maakte Rianne mij attent op het boek: Leer mindmappen...voor kids van Ed van Uden. Ik heb het boek meteen gekocht.
Leer mindmappen ...voor kids
De mind-app voor het betere denkwerk
Ed van Uden
Met een voorwoord van Ali B.
Geïllustreerd dor Linda Lee
 
In dit boek leer je hoe je een mindmap maakt, en hoe die je helpt om makkelijker te werken en te leren. En wat mischien nog wel fijner is: mindmappen is leuk! Ga dus snel aan de slag en:
- vind uit wat je hersenhelften doen
- leer te denken in een mindmap
- ontdek de regels van het mindmappen
- ga zelf aan de slag en teken de mooiste mindmaps!
Als je gaat mindmappen haal je pas echt alle power uit je hoofd die erin zit. Dus pak je stiften, papier en dit boek en ga aan de slag!

De hoofdstukken in dit boek:
- hoofdstuk 1: Mindmap...de Mind-app
- hoofdstuk 2: GGM: Grote Grijze Massa
- hoofdstuk 3: Mindmap-denken
- hoofdstuk 4: Regels zijn regels
- hoofdstuk 5: Tekentalent

- hoofdstuk 6: Ordenen
- hoofdstuk 7: Onthouden
- hoofdstuk 8: Bedenken
- hoofdstuk 9: Als je niet kunt kiezen: de beslisser!
- hoofdstuk 10: Papier of digitaal?
- hoofdstuk 11: Schoolvoorbeelden

- hoofdstuk 12: Mindmappers in beeld
- hoofdstuk 13:
Are you ready?
Ik ben heel blij met dit boek!!!

Graag Gedaan speelt de musical Van Meet Af Aan!

Op maandag 7 oktober gaat onze groep 5/6 en groep 4/5 naar schouwburg De Kring in Roosendaal. Ze gaan daar kijken naar de musical Van Meet Af Aan gespeeld door Graag Gedaan. De musical sluit aan bij het thema van de Kinderboekenweek. De voorstelling gaat over een onhebbelijk kind, genaamd Fredrik en een heks, Eucalypta, die als goede daad het karakter van Frederik moet veranderen. Frederik laat zich echter niet zomaar veranderen. Eucalypta moet echt alles uit de kast trekken om op het einde van de musical er voor te zorgen dat Frederik een handelbaar kind is geworden. De inzet van "sportieve" hulpmiddelen is uiteindelijk dat wat de doorslag geeft.

Wat zullen de kinderen hiervan gaan genieten. Helaas kan ik op maandag zelf niet mee omdat ik dan op basisschool Aventurijn werk.

Deze familievoorstelling is ook te zien op zondag 6 oktober om 15.00 uur in de Grote zaal van De Kring.


vrijdag 27 september 2013

Een jarige vijfdegroeper!

Hieperdepiep hoera!!! Vandaag weer feest. We besloten het feestje weer te houden na de pauze.
Op vrijdag geen Estafette maar Nieuwsbegrip. Op vrijdag worden de vragen bij de tekst van Nieuwsbegrip besproken. Deze week ging de tekst over de Emmy Award die John de Mol had gewonnen met het programma The Voice. Na deze les begrijpend lezen hebben we een uur gerekend. Bij beide groepen begon de rekenles met hoofdrekenen, 20 sommen vlug en goed maken. Bij groep 6 kwamen vandaag deelsommen aan de orde: 515:5= en 72:6= Ook bij groep 5 deelsommen: 12:2= Voor sommige kinderen moeilijk omdat ze de tafeltjes nog niet goed kennen.
Na de pauze het feest van de jarige. De jarige wordt morgen 8 jaar. We hebben haar eerst uitgebreid toegezongen. Daarna de traktatie. En tot slot het droedelspel.

Wat een lekkere traktatie!!!
Na het feestje een taalles en Nieuws uit de natuur. Het lukte ons niet om de prijsvraag zo snel op te lossen. Straks nog eens kijken op de website van Nieuws uit de natuur.
's Middags stonden op het rooster: taal, spelling, schrijven, geschiedenis en rekenen op de computer. Let op: voor beide groepen op vrijdag 11 oktober toets geschiedenis. De kinderen hebben een samenvatting van de stof van de afgelopen weken mee naar huis gekregen. En komende donderdag toets topografie voor groep 6. Er waren nogal wat kinderen die zeiden dat ze er nog niets van geleerd hadden. Dat vind ik jammer!!!

Een leuk succesje voor mij. Gisteren bereikte ik het aantal 80000 bezoekers voor mijn yurls http://jufanita.yurls.net/ Over een jaar 100000???


donderdag 26 september 2013

Een jarige zesdegroeper!

Een feestje vandaag in groep 5/6. Onze jongste zesdegroeper werd vandaag 9 jaar. We besloten het feestje na de pauze te vieren, om 10.30 uur.
We begonnen de dag met Estafette lezen. Hierna een uur rekenen. Voor groep 6 weer iets heel nieuws: het teken voor "is kleiner dan". Met groep 5 ben ik bezig geweest met hoofdrekenen: tafeltjes en aftreksommen over het tiental. Bijvoorbeeld: 15-10= en 15-8=
Na de pauze FEEST!!! De jarige op de stoel en de klas zingen. De kinderen moeten nog wel wennen aan een juf die graag zingt........ Daarna speelden we het "droedelspel". Wat hebben ze daar een lol in. En toen kwam de jarige met een traktatie. Mmmm!!!
Na het gezellige feestje werden we weer serieus. Voor beide groepen een taalles. Groep 6: Je leert wat een afkorting is. Je leert hoe je een afkorting maakt en wat een afkorting betekent. De kinderen hadden er niet veel moeite mee. Groep 5: Je leert hoe je verkleinwoorden met -etje en -kje maakt. Dit was een heel moeilijke les. Schrijf het maar eens goed: balkonnetje, leuninkje. Er kwamen zoveel spellingproblemen bij kijken. Nog eentje: koninginnetje!!! En: koninkje!!!
De spellingles van groep 6 ging over de s die in een z verandert. Dit had ik gisteren aangeboden. Vandaag was de verwerking. De spellingles van groep 5 ging over de ch met als voorbeeldwoorden lach en lichaam.
Wat hebben we verder vandaag nog gedaan: verkeer, aardrijkskunde, schrijven, naar de bieb geweest.
De laatste drie kwartier hebben we heerlijk gezongen en gedanst. Leerlingen van groep 8 hebben ons een dans geleerd bij het lied: Ja, klaar voor de start. Volgende week woensdag mag één leerling uit groep 5 en één leerling uit groep 6 optreden op het podium tijdens de opening van de Kinderboekenweek. Morgen gaan we loten wie dat zullen worden want ze hebben echt allemaal hun best gedaan.


Opening en sluiting van de Kinderboekenweek

De 59e Kinderboekenweek is er klaar voor! Ook basisschool Mariadonk is er klaar voor. Op woensdag 2 oktober vindt de opening van de Kinderboekenweek plaats om 09.00 uur. De kinderen mogen deze dag met sportkleding aan op school komen.
De hele week zal in het teken staan van de Kinderboekenweek, er zal veel gelezen en voorgelezen worden. Ook wordt er samen met alle klassen een verhaal geschreven met het thema: Klaar voor de start! Dit verhaal zal tijdens de sluiting van de Kinderboekenweek worden voorgelezen.
De sluiting van de Kinderboekenweek vindt plaats op donderdag 10 oktober om 15.00 uur.
Kinderen en leerkrachten van Mariadonk hopen dat veel ouders naar de opening en de sluiting komen.


woensdag 25 september 2013

Wat een heerlijke ochtend!

Wat was deze woensdagochtend een heerlijke ochtend. Alles liep zoals gepland........behalve dan dat het digibord het niet deed.

We begonnen de dag met Estafette lezen. We doen dit voortaan elke week op dinsdag- woensdag- en donderdagochtend van 8.45 uur tot 9.15 uur. Voor de kinderen was het dus de tweede keer, voor mij was het vandaag de eerste keer. Juf Adje had het allemaal pico bello voorbereid. Met de hulp van ouders was het een fijne leesles. Elk groepje is intensief bezig geweest.
Na het lezen ging juf Nikki rekenen met groep 5. En ik ging een projecttaak doen met groep 6. Een paar weken geleden de introductie van de vierkante centimer. Nu de introductie van de vierkante meter. Ik had vier stukken papier bij me van 50 cm bij 50 cm. Die hebben we op de vloer gelegd om zo een idee te krijgen van wat een vierkante meter is. En was was ook al weer een vierkante centimer. Hoe vaak past de vierkante centimeter in de vierkante meter??? Na de inleiding zijn de kinderen zelfstandig aan de slag gegaan. De meeste kinderen vonden het fijn om met een maatje te werken.

En dan gaat de tijd zo snel dat het ineens alweer pauze is.

Na de pauze stonden voor groep 5 en 6 taal en spelling op het rooster. Zowel groep 5 als groep 6 kregen een schrijfopdracht. Groep 5: Je leert hoe je een verslag schrijft over iets wat je gezien hebt. En groep 6: Je leert hoe je een verslag schrijft bij foto's. De spellingles van groep 5: Je leert hoe je woorden met cht schrijft. En de spellingles van groep 6: Je leert hoe je woorden schrijft waarbij s in z verandert ( gans - ganzen).

We hebben deze ochtend ook nog heerlijk gezongen. Volgende week woensdag is de opening van de Kinderboekenweek. Het is de bedoeling dat we dan met de hele school het lied Ja, wij zijn klaar voor de start zingen.
Zingt u thuis het lied ook maar uit volle borst mee!!!
Morgen gaan we er een dans bij leren.
Vandaar dat we morgen geen gymles hebben maar dansles.

maandag 23 september 2013

Zo'n mooi filmpje

Het Samenwerkingsverband IJssel Berkel heeft een filmpje gemaakt over Passend Onderwijs.
Goed onderwijs maak je samen!

Reacties op Facebook:
Dit is zo'n mooi filmpje!! En het liedje... kippenvel!
Geweldig mooie tekst.
Kippenvel!
Wat mooi!!!



Een jarige kleuter

Vandaag feest in groep 1/2A van basisschool Aventurijn. Eén van onze leerlingen was gisteren 5 jaar geworden. De jarige mocht met haar ouders vijf minuten later komen. De feeststoel stond klaar voor de jarige, naast haar feeststoel stoelen voor de ouders. Een tekening op het digibord. De feestmuts was verstopt. En natuurlijk stond de taart klaar.
Om 8.50 uur stapte de jarige met haar ouders de klas binnen. Wat zag ze er mooi uit. Net een prinses. Eerst mocht ze haar kroon gaan zoeken. Toen ze de kroon gevonden had, heb ik vijf kaarsjes aangestoken op de taart. De jarige was immers 5 jaar geworden. De muziekinstrumentjes werden uitgedeeld en we zijn gaan zingen: Lang zal ze leven, Twee violen en een trommel, Happy birthday in allerlei talen, De kop van de kat, Daar komt mijnheer Pantoffel aan. Daarna hebben we naar een kort verjaardagfilmpje op het digibord gekeken en geluisterd naar een verjaardagsliedje op het digibord. En toen kwam de grabbelton te voorschijn. De jarige mocht een cadeautje grabbelen. Na het cadeautje gingen we ons klaarmaken voor de receptie: we deden onze mooiste kleren aan en we maakten ons op. De jongens deden een overhemd aan met strik!!! We hebben allemaal de jarige en haar ouders gefeliciteerd. Daarna heeft de jarige ons getrakteerd. De jarige had voor iedereen een "microfoon". We zongen uit volle borst: Dank je wel. En toen was het feestje voorbij. Natuurlijk bleef het voor de jarige de hele dag feest. Ze was hulpje van de juf. En tijdens het werken mocht ze doen wat ze wilde. Tijdens het werken hebben drie kinderen een feesttaart gemaakt met hulp van juf Sharna. Dit in verband met het jubileum van juf Coby.


Na het werken en het fruit eten en drinken hebben we nog heerlijk drie kwartier buiten gespeeld. Wat was het prachtig weer op deze 23ste september.
's Middags hebben we eerst gegymd. Daarna heb ik een speciaal verhaaltje voorgelezen voor de jarige. We hebben geoefend voor het feest van juf Coby. En tot slot hebben we nog een half uur gewerkt. En daarna lekker naar huis, heerlijk nog wat buiten spelen, genieten van het mooie weer.
 




zaterdag 21 september 2013

Hoe overleef ik....de kleuters?

Op dinsdag 5 november organiseert Medilex Onderwijs het congres Hoe overleef ik...de kleuters? En ik mag daar naartoe. Ik heb er zin in. Ik heb weinig ervaring in het werken met kleuters en tijdens dat congres hoop ik wat meer te weten te komen over het werken met kleuters.
Programma

9.00 uur: Ontvangst met koffie, thee en uitreiking congresmap

9.30 uur: Opening door dagvoorzitter
Rita Kohnstamm, ontwikkelingspsycholoog
Hoe kan evidence based onderzoek u helpen in een groep vol met kleuters

9.45 uur:
De kleuter als mens - wat kunt u verwachten?
Rita Kohnstamm, ontwikkelingspsycholoog
- Wat is een kleuter in psychosociale zin?
- In welke ontwikkelingsfase bevinden kleuters zich en hoe uit dit zich in een groep?
- Hoe verschillen jongens en meisjes van elkaar in de kleuterleeftijd? En hoe maakt u handig gebruik van  de verschillen?
Welke ontwikkeling zou een kleuter moeten doorlopen in twee jaar onderbouw?

10.45 uur: Koffie- en theepauze

11.00 uur:
Regie over uw klas - tips uit de praktijk
Hetty de Booys, onderbouwleerkracht en coach basisschool Het Festival Zwolle
Hetty heeft vele nieuwe collega's zien komen en gaan. Wat waren de grootste struikelblokken voor beginnende onderbouwleerkrachten? Hoe creëert u rust in een kleutergroep? En hoe vult u uw klassenmanagement op een effectieve manier in?

12.00 uur: Lunchpauze

13.00 uur - 16.15 uur: Workshops
Ik heb gekozen voor de workshops Ontluikende geletterdheid (door Maud van Druenen, projectmedewerker Expertisecentrum Nederlands) en Ontluikende gecijferdheid (Heleen Vinckenmöller, rekenspecialist CED-groep).

16.15 uur: Napraten met collega's
Na afloop van de workshops is er de mogelijkheid om met collega's van andere scholen na te praten en ervaringen uit te wisselen.

IK HEB ER ZIN IN!!!


vrijdag 20 september 2013

Harde werkers!!!

Harde werkers, ja dat zijn de kinderen uit onze groep 5/6. Ongelooflijk wat ze op een dag allemaal doen. Dat zorgt wel voor heel veel nakijkwerk. Maar dat geeft niet. Eén minpuntje: ze houden erg van "kletsen". We hebben tijdens de weeksluiting afgesproken dat we komende week extra gaan letten op het stilteteken.

We begonnen de dag met het bespreken van de vragen van Nieuwsbegrip. Daarna hebben we een uur gerekend. Een uur rekenen vliegt om. Met groep 6 ben ik o.a. bezig geweest met cijferend optellen waarbij twee keer moet worden ingewisseld. En ben je klaar met je werk dan ga je verder met je taakkaart. Vier kinderen uit groep 6 zijn bezig met een webpad. Ik geniet ervan om ze zo zelfstandig achter de computer bezig te zien. De webpaden zijn gemaakt door Jack Nowee. De onderwerpen waar de kinderen mee bezig zijn: Bedreigde diersoorten, Romeinen, Australië, EK 2012. Drie kinderen uit groep 5 hebben vandaag een minipad uitgekozen: Brood, Prehistorie, Roofvogels. Ik ben benieuwd of zij ook al zo zelfstandig kunnen werken met de computer. Thuis kunt u deze webpaden en minipaden terugvinden op mijn yurls http://jufanita.yurls.net/ , de tweede kolom, onderaan.
Na de pauze stonden taal, spelling en Nieuws uit de natuur op het rooster. De aflevering van Nieuws uit de natuur had de titel: De Nieuwe Wildernis. We hebben deze keer niet meegedaan met de prijsvraag. Je moest deze keer een filmpje insturen. En juf Anita heeft geen filmcamera.

's Middags stonden op het rooster: schrijven, computerwerk, geschiedenis. Op vrijdagmiddag is juf Marjolijn bij ons in de groep. In het lege lokaal naast ons lokaal werkt zij dan met groepjes uit onze klas. Op dit moment is ze bezig met de tafeltjes.

Zowel groep 5 als groep 6 hebben voor donderdag 10 oktober een toets van aardrijkskunde opgekregen. Om deze toets thuis voor te bereiden hebben de kinderen vandaag werkbladen mee naar huis genomen. En deze keer heeft niemand het huiswerk op school laten liggen. Jullie hebben drie weken om het voor te bereiden, jongens en meisjes. Dat gaat jullie vast en zeker lukken.


donderdag 19 september 2013

Wat heb ik veel te vertellen!!!

Wat heb ik veel te vertellen. We hebben zoveel gedaan vandaag. We begonnen de dag met lezen. Het lezen vonden Nikki en ik de afgelopen weken erg vrijblijvend. Echt een boek lezen deden maar weinig kinderen. Nu hebben we drie werkbladen, refelctiebladen gemaakt: een blad voor als je een boek hebt uitgelezen, een blad voor als je een boek niet hebt uitgelezen en een blad voor als je een informatieboek hebt gelezen. Lezen blijft het belangrijkste. Maar nu in het kort er een paar vragen over beantwoorden komt erbij.



 
 

Na een half uurtje lezen zijn we gaan rekenen. Groep 6 kreeg vooral herhalingsstof vandaag: deelsommen, deelsommen met rest, allerlei soorten sommen tot 1000. Groep 5 heeft natuurlijk keersommen gehad en verder ook sommen tot 1000.
Na de pauze stonden voor beide groepen taal en spelling op het rooster. Ik heb voor het eerst gewerkt met de digibordsoftware die hoort bij de methode Taal Actief 4. Ik ben er super enthousiast over. Dit heeft echt een meerwaarde. Met behulp van het digibord kun je alles veel duidelijker uitleggen aan de leerlingen. Bij spelling ging het in groep 6 over de au en de ou. Hier kregen ze een heel duidelijk filmpje bij te zien met onder andere een pauw en hout. Ook kan je met behulp van het digibord het gemaakte werk veel beter nabespreken. Ja, ik ben er heel blij mee.
's Middags stonden aardrijkskunde, schrijven en gym op het rooster. Tijdens de gymles zijn we heerlijk buiten geweest. Voetballen, tikkertje, schommelen, klauteren!!!

Groep 6 heeft huiswerk meegekregen. Op donderdag 3 oktober krijgen ze een toets topografie: Grote steden en waterwegen. Veel succes, jongens en meisjes, jullie hebben twee weken om het goed te leren. Jammer dat een paar kinderen de kopiën die de juf had gemaakt op school hebben laten liggen. Morgen niet vergeten hoor!!!

dinsdag 17 september 2013

Mindmappen...voor kids

 
Mindmappen...voor kids
Tony Buzan
In een sneltreinvaart succes op school!



 
Dit schooljaar heb ik met de kinderen nog niet met mindmaps gewerkt. Vandaar dat ik dit boek weer eens uit de kast heb gehaald.

Met een mindmap ben je anderen mijlenver voor!


Mindmappen helpen kinderen:

- Hun verbeelding te ontplooien en zelf met ideeën te komen
- Feiten en cijfers eenvoudig te onthouden
- Duidelijkere en betere aantekeningen te maken
- Zich te concentreren en tijd te besparen
- Zich op toetsen voor te bereiden en deze goed te maken

Mindmapgenie Tony Buzan laat zien hoe zijn systeem van plannen en aantekeningen maken je op school en met je huiswerk helpt.

Het boek bestaat uit de volgende hoofdstukken:

- Hoofdstuk 1: Hoe maak je een mindmap?
- Hoofdstuk 2: Wat kun je doen met een mindmap?
- Hoofdstuk 3: Mindmappen voor school
- Hoofdstuk 4: Goede cijfers halen voor je toetsen
- Hoofdstuk 5: Leuke dingen

Mindmappen is top
Veel dyslectische leerlingen hebben baat bij het werken met mindmaps - Masterplan Dyslexie.nl









maandag 16 september 2013

FEEST!!!

De komende twee weken staan veel lessen op Aventurijn in het teken van FEEST. Op vrijdag 27 september viert juf Coby haar jubileum. Ik kan er verder niets over verklappen want stel je voor dat juf Coby dit blog leest.........
Voor mij was er vandaag een nieuwe leerling bij. Vorige week maandag was ze vier jaar geworden. Toen had ze thuis een feestje. Ik zag haar vandaag dus voor het eerst. Het was even wennen maar al gauw ging het heel goed.
We begonnen de dag met een praatje over het weekend. Wat had Flip de Beer een leuk weekend gehad. Ook de kalender van Pompom werd erbij gepakt. Vandaag: maandag 16 september.

Na deze inleiding stond een rekenactiviteit op het rooster: Tellen tot 10 met cijfers. Het digibord was een handig hulpmiddel hierbij: ballonnen tellen hoeveel zaadjes moet je planten Ik hoop dat deze links werken. Dat kan ik zelf pas controleren als het blog gepubliceerd is.
Van 09.30 uur tot 10.30 uur hebben we gewerkt. Juf Sharina ging op het onderwijsplein aan de slag met vier kinderen. Zij hebben gewerkt in een werkboekje rondom Feest. 's Middags heeft juf Sharina dat weer met vier kinderen gedaan.

Na het fruit eten wilden we naar buiten gaan om daar te spelen toen het begon te regenen. Juf Moniek zat met haar groep net klaar om naar de gymzaal te gaan. En wij zijn toen meegegaan. Vijf leerkrachten in de gymzaal: juf Moniek, juf Nicole, juf Sharine, meneer Alex en ik. De kinderen zijn heel actief bezig geweest met allerlei situaties die we klaar hadden gezet.

's Middags begonnen we weer met een gymles. Nu alleen met onze eigen groep. We hebben tikspelletjes gedaan, een stiltespelletje en het bekende Zakdoekje leggen.
Terug in de klas heb ik de letter f van fiets en FEEST aangeboden. Sommige kinderen hadden al wat meegebracht voor de lettermuur: fluit, fototoestel, frites, fiets. Ik heb een digibordles gedaan met de klas. De kinderen kregen telkens vier plaatjes te zien: waar hoor je vooraan de f, waar hoor je achteraan de f. Ik sta ervan te kijken hoe goed dit gaat.
Tot slot van de maandag nog veertig minuten werken en dan is de eerste dag van de week weer voorbij. En weer is die dag omgevlogen!!!



zondag 15 september 2013

Plannen voor de Kinderboekenweek 2013

Ik ben al druk bezig met het maken van plannen voor de Kinderboekenweek 2013. De 59ste editie van de Kinderboekenweek vindt plaats van woensdag 2 oktober t/m zondag 13 oktober. Het motto is Klaar voor de start! - Over sport en spel in kinderboeken. Harmen van Straaten schrijft het Kinderboekenweekgeschenk van 2013 en Loes Riphagen neemt het prentenboek voor haar rekening.
Veel suggesties heb ik al staan op mijn yurls: yurls KBW 2013
Voor groep 5/6 wil ik het werkboekje van de Kinderboekenweek gebruiken.
De lessen van rian@rianvisser.nl heb ik al binnen. Voor de kleuters is dat De wedstrijd van Schildpad en Haas. Voor groep 5/6 is dat De spannende wedstrijd - Schrijf- en tekenopdracht.
Ook Marlies Slegers heeft suggesties voor groep 5/6: www.marliesslegers.nl
Op dit moment ben ik al bezig met het boek De verschrikkelijke badmeester van Jozua Douglas: www.kinderboekenweek2013.com
En natuurlijk veel boeken in de klas. Er staan nu al 10 boeken over het motto in de leeshoek. Veel voorlezen. Kinderen veel laten lezen.
Ook kan er genoeg geknutseld en getekend worden rondom dit thema.


zaterdag 14 september 2013

Een prachtig boek: Ik zoek een woord

Gisteren gekocht: Ik zoek een woord.
Het is een prachtig boek met 167 gedichten over taal om van A tot Z te verslinden. De gedichten zijn gekozen door Hans & Monique Hagen. De illustraties zijn van Deborah van der Schaaf.
Geheime berichten, boze brieven, lieve woorden, gevleugelde woorden, wartaal, kromtaal, klanktaal, en woorden die zich niet laten vangen. Hans en Monique Hagen verzamelden poëzie waarin met letters en woorden wordt gespeeld. De illustraties van Deborah van der Schaaf zijn gedichten op zichzelf.
Een paar voorbeelden:
Een koning...
Een koning schreef
voor zijn plezier
gedichten op toiletpapier
en was het laatste blaadje vol
dan nam hij weer
een nieuwe rol

Marianne Busser en Ron Schröder

Gedichtje
Hij schreef een klein gedichtje
het had niet veel om handen
maar het had iets van een lichtje
dat in het donker brandde.

Toon Hermans

I - I

In plaats van de som
leverder ik een gedicht in
bij de wiskundeleraar.

Hij zie: ik snap het niet.
Ik zei: dan staan we quitte.

Erik van Os

En dit zijn maar drie van de 167 prachtige gedichten geschreven door wel 109 schrijvers.In deze bloemlezing zijn de gedichten als een feestelijke slinger aan elkaar geregen. Voor iedereen van 9 tot 99 jaar.

Hans en Monique Hagen hebben ook 19 lesideeën bedacht en opgeschreven. Ze staan op hun eigen website: lesideeën Geweldig!!!

vrijdag 13 september 2013

Over de helft van de eerste periode

We zijn over de helft van de eerste periode. We hebben er vijf schoolweken opzitten. We hebben er nog vier te gaan tot de herfstvakantie. Wat gaat het snel!
Vandaag begonnen we de dag anders dan anders. In plaats van rekenen voor de pauze heb ik taal en spelling met de kinderen gedaan. Zo aan het begin van de dag zijn ze nog lekker fris om een taaltoets en een zinnendictee te maken. Ik heb het nog niet nagekeken. Maar belangrijk voor mij is dat de kinderen een goede inzet hebben getoond. Kinderen zijn op school om te leren, fouten maken mag. Na de pauze hebben we gerekend en naar Nieuws uit de Natuur gekeken. De aflevering ging over de tuinslak. En wilt uw kind thuis meedoen met de prijsvraag, hier is de link: prijsvraag
's Middags hebben we met de computers gewerkt, geschreven en geschiedenis gedaan. De laatste tien minuten hebben we het spel Galgje gedaan. Met lange woorden: wereldkampioen, jeugdjournaal.
En juf Nikki reageerde op facebook dat ze het hier helemaal mee eens was.
Ik ook, schreef ze!!!

Supertrots op groep 5/6

Middagpauze. De dag is nog niet om. Toch al de behoefte om even wat te schrijven. Ik ben trots op onze groep 5/6. Wat hebben we vanmorgen weer veel gedaan. Beide groepen een taaltoets en een zinnendictee. Ze zijn er zo geconcentreerd mee bezig geweest. Wat hebben ze in vijf weken veel geleerd. We worden echt een groep. En daar ben ik heel blij mee.

donderdag 12 september 2013

Als afsluiting van de donderdag een gezellige inloop!

Voor de pauze stonden lezen en rekenen op het rooster. Na de pauze taal, spelling (een woorddictee) en verkeer. 's Middags stonden schrijven, aardrijkskunde en gym op het rooster. We zijn niet naar de gymzaal gegaan. Het was heerlijk om een uur buiten te zijn.

Maar wat leuk........'s avonds zag ik alle kinderen weer. Nu met hun ouders. In de klas hadden we de tafels in zes groepen gezet. Eén groep met rekenmaterialen voor groep 5, één groep met taal- en spellingmaterialen voor groep 5, één groep met wereldoriëntatiematerialen voor groep 5, één groep met rekenmaterialen voor groep 6, één groep met taal- en spellingmaterialen voor groep 6 en een groep met wereldoriëntatiematerialen voor groep 6. De bedoeling was dat de kinderen hun ouders uitleg gaven over al deze materialen. Juf Nikki had nog een mooie powerpointpresentatie gemaakt. Het uurtje van 18.30 uur tot 19.30 uur vloog om. Fijn om ouders met hun kinderen zo bezig te zien. En fijn om zelf ook nog te praten met de kinderen en hun ouders. Dank u wel voor alle positieve reacties voor dit weblog. Ook op mijn yurls http://jufanita.yurls.net/ vindt u in de tweede kolom informatie over het onderwijs aan groep 5/6. Reactie van een leerling van groep 6: Ik ga thuis bijna elke dag op jouw yurls, juf. Fijn om te horen!!!

woensdag 11 september 2013

Werken met kleuters is genieten, maar ook werken met gr.5/6 is genieten!!!

Vandaag was ik weer op Mariadonk, juf van groep 5/6. En zoals het werken met kleuters genieten is voor mij zo geldt dat ook voor het werken met groep 5/6. Het is totaal anders maar elke dag met groep 5/6 is een uitdaging. 23 Kinderen, elk kind met zijn eigen behoeften, elk kind met zijn eigen karakter.........elke les opnieuw moet je daarop inspelen. De ene dag gaat dat natuurlijk beter dan de andere dag. Zelf ben ik niet gauw tevreden over hoe ik het gedaan heb, ik heb vaak het gevoel dat het beter had gekund. Voor deze woensdag geef ik mezelf een dikke voldoende. Wat hebben we vandaag allemaal gedaan?

We begonnen met het "droedelspel". De kinderen wilden zo graag dat ik dat spel een keer speelde omdat ik jarig was geweest. Een gezellig, ontspannen begin van de dag.
Daarna hebben we een tekst gelezen over de dierenambulance. De tekst had de interesse van de leerlingen maar het lettertype was te klein. Daar moet ik bij de keuze van een volgende tekst beter op letten.
Van 09.15 uur tot 10.15 uur hebben we gerekend. Groep 5 met juf Nikki en groep 6 met mij. Het was voor beide groepen de laatste projecttaak van dit project. De toetsen zijn gemaakt, deze week herhalen we en maandag starten we met een nieuw rekenproject. Het onderwerp bij groep 6 was vandaag breuken.
Vier kinderen verdelen twee koeken, zes kinderen verdelen twee repen chocolade, drie kinderen verdelen twee koeken en de moeilijkste: vier kinderen verdelen drie dropveters. Morgenavond tijdens de inloop moet u het rekenboek maar eens goed bekijken. Het is niet altijd eenvoudig voor groep 6. Uit de toets is ook naar voren gekomen dat we met groep 5 en met groep 6 nog hard moeten werken aan de tafeltjes.
Na de pauze stond taal op het programma. Een leerling van groep 5 werkte samen met een leerling van groep 6. Ze moesten een betoog voorbereiden. Een stelling kiezen en dan met argumenten komen. Vier kinderen hebben hun betoog voor de klas gehouden. Knap hoor!
Na de taalles nog een spellingles. De onderwerpen van de spellinglessen van deze week zijn herhalingen. Morgen en vrijdag volgen de dictees. Ik ben benieuwd.
Op het einde van de dag heb ik nog voorgelezen uit De verschrikkelijk badmeester. En dan is het ineens weer 12.30 uur. Ik hoop dat de kinderen heerlijk hebben kunnen genieten van hun vrije middag.

maandag 9 september 2013

Een dag werken met kleuters vliegt om!

Vandaag begonnen we alweer aan de vijfde schoolweek. De maandag begint altijd met een praatje over het weekend, de belevenissen van Flip de Beer, de scheurkalender van Pompom en het bespreken van de dagplanning.
De rekenactiviteit had als doel verkort kunnen tellen met sprongen van 2. Eerst gingen we tellen op een speciale manier: het ene getal zeggen we heel zacht en het volgende getal zeggen we hardop, 1 zacht, 2 hard, 3 zacht, 4 hard enz. Wie kan er alleen de getallen opzeggen die we hardop zeggen? Deze stap was voor de meeste kinderen erg moeilijk.
Ik zette de gymschoenen op tafel. Hoeveel schoenen staan er? Je kunt tellen 1, 2, 3, 4 enz. of 1 zacht, 2 hard, 3 zacht, 4 hard enz. of 2, 4,6, 8, 10. Dit laatste lukte een paar kinderen.
Eén iemand lukte dit zelfs tot 14: 2, 4, 6 ,8 10, 12, 14.
Van 09.30 uur tot 10.20 uur hebben we gewerkt. Aan het planningsbord was een nieuw materiaal toegevoegd: Keer om.

Keer om bestaat uit een houten houder waaruit drie kleine stokjes steken. Op deze kleine stokjes kan een ronde kaart geplaatst worden. Op deze kaart staan allemaal kleine rondjes met een gekleurde rand, met daarin een plaatje. Bij dit plaatje moeten de kinderen het bijpassende plaatje zoeken van de plaatjes die om de rand staan. Bij dit plaatje leggen zij het houten stukje die in dezelfde kleur is, als de gekleurde rand van het desbetreffende rondje. Als de kinderen op deze manier alle houten stukjes gedaan hebben, kan de plaat omgedraaid worden en kunnen de kinderen zichzelf controleren en corrigeren. Doel van het materiaal: de kinderen leren verbanden zien, de kinderen leren ordenen en paren zoeken.
Ook nieuw op het planningsbord:

Na het werken hebben we lekker wat gedronken en ons fruit gegeten. Op het einde van de ochtend nog 40 minuten buiten spelen.

's Middags begonnen we met een gymles. Meneer Alex, juf Moniek en juf Nicole hadden 's morgens voor ons de materialen klaargezet. Vandaag waren we geen dieren maar piraten. De piraten gaan binnenkort met een schip mee. Daarvoor moeten ze eerst goed trainen. In de zaal stonden allerlei klautersituaties. En een glijbaan, dat was wel heel erg leuk. Op het einde van de les hebben meneer Alex, juf Sharina en ik alles weer opgeruimd.
Terug in de klas hebben we gekeken naar een powerpoint van het boek Het Kleurenwinkeltje van Marianne Busser en Ron Schröder. De pp had ik gekregen van juf Margriet van Diepen. Waar twitter al niet handig voor is!!! Daarna nog een half uurtje werken. En toen was het weer tijd om naar huis te gaan.
Tot volgende week allemaal!





zaterdag 7 september 2013

Taakkaarten voor groep 5 en 6

Op zaterdag ben ik meestal bezig met de taakkaarten voor groep 5 en 6. Het werk dat ze deze week gemaakt hebben, kijk ik na. Een nieuwe taakkaart voor de komende week wordt gemaakt. Elke kind heeft een eigen taakkaart. Er staan taken op die bij het kind horen: het ene kind kan wat rekenen betreft aan de slag met het plusboek, een ander kind moet de tafeltjes nog wat extra oefenen, weer een ander kind heeft extra werk nodig voor spelling. Het is vrij veel werk maar ik kan dit doen omdat ik maar 23 kinderen in de groep heb. Het werk dat op de taakkaart staat, doen de kinderen nadat ze klaar zijn met de rekenopdrachten die ik voor een bepaalde dag heb gegeven. Of na de taalopdrachten van een bepaalde dag.


vrijdag 6 september 2013

Prijsvraag Nieuws uit de Natuur

De eerste vier schoolweken van dit schooljaar zijn omgevlogen. Ook de kinderen kwamen vanmorgen binnen met de opmerking: nou is het alweer vrijdag, juf.
We begonnen met een half uur Nieuwsbegrip. De vragen over de tekst, die ging over Syrië, hebben we besproken. Twee jongens uit groep 6 hadden er afgelopen dinsdag een woordweb over gemaakt op het bord.
Na deze les kregen de kinderen hun eerste rekentoets. Kinderen van groep 5 kregen een plaats naast kinderen van groep 6. Deze opstelling van de groep is me heel goed bevallen. Ik zal het beslist vaker doen.
De toets van groep 6.
De foto van de toets van groep 5 is mislukt.

Na de pauze voor beide groepen nog een korte toets met als onderwerp de tafeltjes. Dit blijft voor nogal wat kinderen een struikelblok. Oefenen, oefenen, oefenen!!!
Na het rekenen heeft groep 6 de aardrijkskundeles van gisteren zelfstandig afgemaakt. Groep 5 heb ik een instructieles van aardrijkskunde gegeven.
Het laatste half uur van de ochtend hebben we gekeken naar de allereerste nieuwe aflevering van Nieuws uit de Natuur. U kunt de aflevering terugkijken op Uitzending gemist. Maar de nieuwste aflevering staat ook altijd op mijn yurls: groep 5/6 algemeen, de eerste kolom, tweede box Nieuws uit de Natuur. Natuurlijk hebben we ook meegedaan met de prijsvraag. Ons antwoord was: vleermuis. Natuurlijk kunt u ook thuis meedoen met uw kind: prijsvraag

's Middags stonden op het rooster: schrijven, computer en geschiedenis. En dan is het ineens weer 15.30 uur: weekend. Ik hoop dat de kinderen zullen genieten van een fijn weekend want dat hebben ze zeker verdiend. 

donderdag 5 september 2013

Een warme donderdag!

Ik ben deze dag begonnen met het voorlezen uit het boek De verschrikkelijke badmeester. Daarna stond tot de pauze rekenen op het rooster. Ondanks de warmte werkten de kinderen hard. Zomaar ineens een enthousiaste reactie van een jongen uit groep 5. Juf, riep hij, onze eerste duizendsom (600+400=). Hij was zo trots.
Na de pauze stonden taal, spelling en verkeer op het rooster. De verkeersles ging zowel in groep 5 als in groep 6 over de fietser.
's Middags was het erg warm in de klas. Toch nog een moeilijke aardrijkskundeles met groep 6 gedaan. Onder andere topografie over grote steden en waterwegen.

Het laatste uur hadden we gym. Voor de gymzaal was het te warm. Maar eigenlijk was het buiten ook te warm. We waren blij toen we terug in de klas waren en daar wat konden drinken.

De meeste kinderen zijn vandaag al klaargekomen met hun taakkaart van deze week. Vanavond ga ik het nakijken zodat ik ze morgenochtend feedback kan geven op het werk van deze week.



woensdag 4 september 2013

De dag begon met........de verschrikkelijke badmeester!

Toen ik op school kwam, vielen me meteen twee dingen op:
 
Juf Nikki vertelde me dat ze les gegeven had over vleeseters en planteneters. Van thuis had ze een skelet meegebracht van een vos en een reegeit. Wat waren de kinderen geboeid geweest toen juf Nikki daarover vertelde.
Deze woensdag begon met iets heel leuks. De introductie van het boek De verschrikkelijk badmeester door de schrijver van het boek Jozua Douglas............Ik wilde het filmpje dat Jozua gemaakt had hier plaatsen. Maar dit is me niet gelukt. Het is nu een apart bericht, een apart blog geworden: De verschrikkelijke badmeester door Jozua Douglas. Ik hoop dat u het kunt vinden want het is heel leuk. Natuurlijk heb ik na deze introductie voorgelezen uit het boek.
Daarna stond er een uur rekenen op het programma. Juf Nikki heeft met groep 5 gerekend en ik heb met groep 6 een projecttaak gedaan. De les ging met name over schaal: 1 cm. is in werkelijkheid 200 m. Allerlei opdrachten hebben de kinderen daarmee gemaakt.
Na de pauze een schrijfopdracht die voor beide groepen veel tijd vroeg. Groep 6 moest een betoog schrijven en groep 5 een beschrijving van een foto die ze zelf uit mochten zoeken uit een tijdschrijft of een krant.
Juf Nikki heeft de kinderen schrijftelijk nog een aantal vragen in laten vullen die te maken hadden met zelfstandig werken.
Tot slot hebben we op deze site http://www.kinderboekenweek2013.com/ 10 vragen beantwoord waarmee we onder andere een bezoek van de schrijver Jozua Douglas kunnen winnen. We hebben het antwoord gevonden op alle vragen. De antwoorden zijn inmiddels verstuurd.

Voor donderdag- en vrijdagmiddag mogen de kinderen extra drinken meenemen naar school vanwege de warmte.


De verschrikkelijke badmeester door Jozua Douglas


maandag 2 september 2013

Een SUPERdag met de kleuters!

Ik was al vroeg op school om alles klaar te maken voor de nieuwe dag. Vanaf 08.30 uur kwamen de kleuters met hun ouders naar binnen. Ik ben nu gewend aan de kleuters en de kleuters en hun ouders zijn gewend aan mij. Dat is fijn.
Na een kort gesprek over het weekend heb ik de kalender van Pompom geïntroduceerd. Vandaag is het maandag 2 september. Gisteren was het 1 september. Dat blaadje mocht eraf gescheurd worden.
Ook Flip was weer terug van zijn logeerweekend.
Rond 09.00 uur begon ik met een rekenactiviteit. Het onderwerp van de les was het kunnen vergelijken en ordenen van lengte. Begrippen die aan de orde kwamen: kort, kortst, lang langst, klein, kleinst, even lang.
- Drie slangen van klei: een lange en twee korte. Welke slang is het langst? Welke slang is het kortst? Hoe zoek je dat uit? Leg de slangen in volgorde van kort naar lang.
- Kinderen maken een slang. Ik zet de kookwekker op twee minuten. Stop als de kookwekker afgaat. Wie heeft de langste slang gemaakt.
- Nog een keer twee slangen maken. We gaan op zoek naar meetinstrumenten. Ik laat een rolmaat zien.
- Hoeveel houd je van mama? Iemand antwoordde van hier tot Australië. Een ander hield van iemand van hier tot Afrika. Toen las ik het boekje Raad eens hoeveel ik van jou hou? voor. Van hier tot de maan en terug!!!
Om 09.30 uur begon de werktijd. Voor een paar kinderen had ik kleien gepland. En wat gingen ze kleien? Juist......slangen. En uiteindelijk een heeeeeeeeeeel lange slang door de klas. Juf Kitty kwam naar het resultaat kijken. En voor juf Els heb ik foto's gemaakt. De rolmaat was niet lang genoeg, de slang was meer dan 200 (centimeter).


Na het harde werken gingen we fruit eten en drinken. Een gezellig half uurtje in de kring. En net toen ik met de klas naar buiten wilde gaan, kwam juf Moniek met haar kleutergroep. Wat was er aan de hand? Ik wist het niet. En toen begonnen alle kleuters voor mij te zingen omdat ik morgen jarig ben. Wat een verrassing. Het zingen was al een heel grote verrassing maar van beide groepen kreeg ik ook nog iets heel moois.
 
 

Dank je wel, alle kleuters en alle juffen.
De laatste drie kwartier van de ochtend hebben we heerlijk buiten gespeeld.

's Middags begonnen we met een gymles. De klas werd weer in drie groepen verdeeld. Meneer Alex stond bij de apen, die klauterden in het wandrek. Juf Sharina stond bij de tijgers die liepen over een bank, sprongen over matten en klauterden over kastdelen. En ik stond bij die eenden die liepen over een bank die we omgekeerd hadden zodat ze over een soort evenwichtsbalk liepen.

Terug in de klas zijn we met behulp van het digibord bezig geweest met het thema kleuren:
- het prentenboek Blauwtje en geeltje
- het liedje: Papier in alle kleuren
- verf de plankjes in de juiste kleur
Tot slot van de dag nog een half uur werken. En toen was de maandag weer voorbij. De kop van de week is er weer af. Meestal zeg ik tot volgende week maar ik denk dat de kleuters mij morgen ook nog wel even zullen zien..........